Lenguas en la escuela

1. «4. L’educació, el planter de la ciutadania poliglota mitjançant un model lingüístic educatiu que no faci diferències per raó de llengua i que, preservant el model d’immersió lingüística que converteix el català en llengua vehicular de l’ensenyament, estigui orientat al plurilingüisme. La llengua de signes catalana serà, juntament amb el català, la llengua vehicular de l’ensenyament en el cas de l’alumnat signant. L'occità ha de ser la llengua vehicular i d'aprenentatge habitual als centres educatius de l'Aran.» pág. 120
2. «EDUCACIÓ a) Els continus atacs al model d’escola catalana» pág. 126
3. «Des dels aparells de l’Estat i els agents més reaccionaris del règim fa temps que es perpetra una estratègia d’assetjament i difamació del model d’escola que té com a objectiu la imposició d’un model de segregació als centres catalans per instrumentalitzar la llengua i fer guerra identitària. El model català garanteix el coneixement tant del català com del castellà.» pág. 126
4. «Un cop més, la concepció castellanocèntrica i centralista de l’Estat s’imposa per eliminar qualsevol diferència i centrifugar les identitats de les nacions de l’Estat utilitzant en aquest cas l’educació. Homogeneïtzar i uniformitzar a partir de la llengua des de l’educació o des dels mitjans de comunicació els serveix per construir el seu fals relat d’una Espanya uninacional on només hi pot haver una identitat, una bandera i una llengua.» pág. 126
5. «Aquestes forces reaccionàries volen construir un model educatiu que separi els alumnes per raó de llengua i divideixi els estudiants. Nosaltres apostem i defensem un model integrador que aposti per la coeducació i permeti superar bretxes, ja siguin lingüístiques, econòmiques, culturals o religioses. La convicció de que som un sol poble davant les envestides de l’Estat.» pág. 126
6. «Un altre dels elements de preocupació de les estructures de poder davant l’èxit del model educatiu català és l’enorme consens intern que té entre la societat catalana. La defensa d’aquest model és compartida avui per una amplíssima majoria de la societat catalana, més enllà de les» pág. 126
7. «Eleccions Generals 2023 programa electoral opcions polítiques del conjunt de la ciutadania, així com de les diferents perspectives dels agents educatius. Pretendre trencar aquest consens, i generar un problema on no n’hi ha cap, és una irresponsabilitat que situa aquells que el volen trencar al marge de la centralitat i del sentit comú.» pág. 127
8. «• Defensar el model d'immersió lingüística i el respecte al marc competencial al conjunt dels Països Catalans i combatre l’ofensiva reaccionària i catalanòfoba de la dreta i l’extrema dreta a les escoles.» pág. 128

Texto original del programa, en catalán.

1. «Defensem el model educatiu propi de Catalunya Defensar el model educatiu català és defensar una voluntat col·lectiva de fer i d’entendre l’educació a Catalunya. Aquesta voluntat va quedar reflectida en la Llei d’Educació de Catalunya, aprovada pel Parlament amb el consens d’un ampli suport parlamentari l’any 2009. En reiterades ocasions, la Unió Europea ha posat l’exemple de la immersió lingüística catalana com a model d’èxit en territoris amb més d’una llengua oficial i ha negat que el castellà estigui discriminat a les escoles catalanes. De la mateixa manera, cal destacar que els alumnes catalans obtenen resultats iguals o millors que els de la resta de l’Estat en les proves de llengua castellana. Es fa palès que és un model d’èxit que ha aconseguit una cohesionada comunitat educativa amb dues llengües. Els constants atacs dels quals és objecte el model català, tant des del Govern espanyol com de determinats partits de la oposició, lluny de buscar una millora en el sistema educatiu, busquen la desestabilització educativa i social.» pág. 113
2. «Amb la LOMLOE s’ha tornat a perdre l’oportunitat de blindar el model d’escola catalana definit a la LEC, amb el seu principal tret definidor que és la immersió lingüística amb el català com a llengua vehicular i d’ús preferent.» pág. 113
3. «Ens comprometem a defensar la immersió lingüística com a eina de cohesió social. L’escola catalana és plurilingüe i garanteix que els alumnes assoleixin el ple domini de la llengua catalana i castellana, un alt coneixement de la llengua anglesa, així com, en molts casos, d’una segona llengua estrangera. El nostre model lingüístic fa possible tot això sense dividir la societat en comunitats lingüístiques diferenciades.» pág. 113
4. «○ Protegir jurídicament el model d'escola en català per evitar la ingerència dels tribunals i garantir l’ensenyament en català, com també el seu aprenentatge, a tots els territoris on és llengua pròpia.» pág. 138

Texto original del programa, en catalán.

1. «IMPULSAREMOS EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS, mejorando la calidad de los programas de enseñanza bilingüe, a fin de que nuestros jóvenes alcancen elevados niveles de competencia lingüística y puedan competir con los de todo el mundo. Generalizaremos la enseñanza de un segundo idioma extranjero en la enseñanza secundaria.» pág. 51
2. «GARANTIZAREMOS QUE, EN LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS CON MÁS DE UNA LENGUA OFICIAL, ambas tendrán la consideración de vehiculares de acuerdo con el patrón de equilibrio lingüístico, asegurando que todos los estudiantes escriban y se expresen correctamente en castellano y en la lengua cooficial correspondiente.» pág. 51

1. «• Impulsaremos la Cooperación Internacional virtual a través de plataformas, hermanamiento electrónico, desarrollo de redes presenciales para enriquecer las experiencias de aprendizaje en los centros escolares y desarrollar las competencias plurilingües de profesores y alumnos.» pág. 107

1. «12. Enseñanza plurilingüe para garantizar la igualdad lingüística. Proteger las lenguas oficiales del Estado es necesario para potenciar la igualdad lingüística; el sistema educativo es el lugar para garantizar que se conozcan y estudien. Para ello, se impulsará una Ley Estatal de uso y enseñanza de lenguas oficiales y minorizadas.» pág. 156

1. «Además, Sánchez ha amparado que los gobiernos separatistas utilicen la educación para adoctrinar y excluir el español de las aulas, contraviniendo la voluntad de las familias y las decisiones de los tribunales. Es urgente devolver a los españoles una educación gratuita, exigente y de calidad, que sea un verdadero ascensor social para los jóvenes y un elemento de cohesión nacional.» pág. 31
2. «49. Aseguraremos de forma clara e inmediata el derecho a ser educado en español en todo el territorio nacional.» pág. 33
3. «50. Perseguiremos a las autoridades educativas que impidan el derecho de los alumnos a formarse en español o que promuevan medidas de adoctrinamiento de los niños, implantando un sistema estatal de inspección educativa efectivo y con poderes suficientes, incluyendo un duro régimen sancionador.» pág. 33
4. «PNL relativa a la adopción de medidas para la defensa del derecho a la educación en español en la que se pide la aplicación del artículo 155 de la Constitución para intervenir la Generalidad de Cataluña con el fin de detener la persecución del español en las aulas de los centros educativos» pág. 36
5. «(mayo 2022).» pág. 36

1. «• Impulsar os convenios para o ensino do galego como segundo idioma na educación secundaria e nas Escolas Oficiais de Idiomas noutros territorios do Estado. De forma especial, garantir a sinatura de convenios» pág. 60
2. «para ensino do galego en toda a etapa educativa nos territorios galegofalantes de comunidades limítrofes.» pág. 61

Texto original del programa, en gallego.

1. «»» Blindar nuestros modelos educativos y curriculares y sus características lingüísticas, no permitiendo ningún tipo de intromisión ni cambio impuesto en los modelos educativos propios.» pág. 15